Para que nuestros alumnos se expresen correctamente tanto de manera oral como escrita, es necesario conseguir de ellos el interés por encontrar una forma personal y creativa de expresión, produciendo textos estructurados y organizados de manera precisa, clara y correcta, con orden y limpieza. Alguna de las cuestiones que se deberán trabajar son: vocabulario, ortografía, redacción, exposición oral…etc.
A través de la biblioteca y la radio escolar trabajamos la redacción de guiones para la creación de reseñas literarias, entrevistas, programas de radio, teatros en varias lenguas, exposiciones, museo … y la expresión oral.
Para ello, se podrá conectar la lectura con géneros discursivos relacionados con la tipología textual (narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación). Una manera de llevarlo a cabo sería conectar estos géneros con las propuestas planteadas.
Ejemplos de ellos son:
- Reseña literaria:
- Entrevista:
- Programa de radio:
- Teatro:
Guion Teatro representación María Zambrano a Infantil
(Comienza el acto. Aparece María con una sonrisa y con una postura cómoda).
María (con voz entusiasta):
¡Hola niños de ___ años! ¡Qué bien ver tantas caritas sonrientes! Mi nombre es María Zambrano. Soy una filósofa y escritora, y hoy estoy muy feliz de estar aquí con vosotros. ¿Sabéis qué es un filósofo? Es alguien que se pasa mucho tiempo pensando sobre cosas importantes, como la vida, los sueños, la amistad, o incluso la libertad. ¡Y eso es lo que me gusta hacer a mí!
(Pequeña pausa y me muevo por la clase)
María (con una voz tranquila y pensativa):
Yo nací en 1904, hace muchísimos años, en un lugar llamado Vélez-Málaga, pero la vida me llevó a estudiar y vivir en muchos sitios. Pasé parte de mi vida en lugares lejanos, pensando sobre el mundo y las personas. Algunas veces, las cosas no fueron fáciles para mí, pero eso no me hizo rendirme. Siempre creí que lo importante era seguir aprendiendo y ayudar a que las personas piensen por sí mismas.
(Me acerco un poco a los niños, haciendo que se sientan parte de la conversación).
María (sonriendo):
Mi vida fue un poquito como un gran viaje, pero no un viaje que se hace en avión o en tren… ¡No! Un viaje en el pensamiento. La filosofía me enseñó a mirar el mundo de una manera diferente, a entender las emociones, a buscar respuestas a preguntas grandes, como... ¿Por qué estamos aquí? ¿Qué es la felicidad?
(Hago una pequeña pausa, mirándolos con curiosidad).
(Antes de recitar el poema, me acerco un poco a los niños y hablo con voz suave y tranquila).
María (mirando a los niños de una manera dulce):
A veces, la luz no es solo la que vemos en el cielo, o la que ilumina nuestra habitación. La luz también está en nuestros pensamientos, en lo que sentimos, y en lo que soñamos. Ahora os voy a recitar un poema suyo, llamado "La luz", que nos habla de cómo la luz ilumina no solo lo que vemos, sino también lo que sentimos por dentro. ¡Escuchad con atención!
(Comienzo a recitar el poema con voz clara y pausada, e intento no acelerarme).
Poema: "La luz"
"La luz es siempre un misterio,
siendo siempre la misma,
no sabemos cómo llega a los ojos.
Su misterio es una revelación.
Y el corazón,
como el ojo,
recibe la luz,
y se convierte en luz.
La luz es misterio
y es la luz mismade la vida."
(Pregunto si les ha gustado).
María (sonriendo y con voz amable):
¿Veis? A veces, la luz es un misterio, algo que no podemos tocar, pero sí sentir dentro de nosotros. Ahora, ¡es vuestro turno!¡Quiero lanzaros un reto! Todos sabéis lo que es la radio, ¿verdad? La radio es como un altavoz gigante que llega a todos los rincones. Pues bien, tengo una idea… ¡Voy a retaros a grabar un poema mío en la radio de nuestro cole, Radio Federico! ¿Os gustaría? ¿Sí? ¡Genial! ¡Os aseguro que será muy divertido!
María (con una sonrisa):
¿Qué opináis? ¿Quién quiere ser el primero en grabar? ¡Vamos, no tengáis miedo, los poetas también éramos niños como vosotros en su momento! ¡A por ello!
(Me despido moviendo la mano).
¡Nos vemos en la radio, futuros poetas!
- Exposiciones orales:
