La comprensión lectora es una destreza lingüística basada en la capacidad para comprender lo que se lee. No es suficiente con interpretar los signos lingüísticos en las palabras de un texto; sino que es necesario comprender el texto de forma global, reconocer las ideas implícitas y ser capaz de reflexionar y explicar lo que se lee.
Niveles de comprensión lectora
De acuerdo al grado de desarrollo, podemos encontrar cinco niveles de la comprensión de la lectura:
- Literal: Es el primer nivel de la comprensión lectora. En él el lector deberá ser capaz de identificar y comprender la información explícita del texto. Para ello, el lector deberá conocer el significado de las palabras y ser capaz de interpretar el sentido de las oraciones literalmente.
- Inferencial o interpretativo : El lector añade a la información literal del texto su experiencia personal y su intuición, y de esta forma poder llegar a tener una comprensión más profunda y amplia del texto. Cuando el lector llega a la comprensión a nivel inferencial significa que es capaz de interpretar lo que el autor quiere comunicar, pero que en ocasiones no se expresa de forma explícita en el texto.
- Crítico o profundo: En él no nos limitamos a leer un texto, sino que además somos capaces de emitir un juicio sobre el mismo. Este nivel de lectura se basa en la evaluación del contenido en base a los conocimientos previos sobre el tema.
- Apreciativo: El lector establece una identificación emocional con los personajes o incidentes, con la estética y el uso del lenguaje del autor.
- Creativo: El lector es capaz de elaborar textos nuevos a partir de la lectura.
Otra forma de clasificar los niveles de comprensión lectora es:
- Comprensión inteligente o nivel de traducción: En este primer nivel el lector capta el significado y lo traduce a su código, expresando lo que el texto significa de forma explicita e implicita; y con sus propias palabras.
- Comprensión crítica o nivel de interpretación: El lector asume una posición crítica ante el texto y es capaz de compararlo con otros textos.
- Comprensión creadora o nivel de extrapolación: Se alcanza cuando el lector aplica lo leído, lo ejemplifica y extrapola a su vida cotidiana.
Tipos de lectura.Existen diferentes técnicas o métodos de lectura para desarrollar esta capacidad:
- Lectura globalizada o skimming: Lectura que hacemos por encima, simplemente echando un vistazo al texto. En este tipo de lectura buscamos encontrar los conceptos y datos más importantes, sin profundizar demasiado. Es muy útil para el repaso de materiales que ya se han estudiado previamente.
- Lectura focalizada o scanning: En este método destaca la velocidad. Habitualmente echamos mano de este tipo de lectura cuando lo que buscamos es algún dato concreto (cifras, fechas o frases clave). Conocemos parte del contenido o sabemos de qué trata y simplemente buscamos la información que nos interesa en el texto.
- Lectura extensiva: Es la que ponemos en práctica cuando leemos textos de una extensión considerable, en los cuales buscamos una comprensión global, no concreta. No importa si encontramos alguna palabra o frase de difícil compresión, ya que el objetivo es tener una visión global de lo leído.
- Lectura intensiva: Se pretende analizar el texto que estás leyendo, intentando encontrar el significado a cada palabra y entender cada frase. Podríamos decir que este es el tipo de lectura que llevamos a cabo cuando estamos estudiando o preparando un resumen, mapa conceptual, esquema,…. Este tipo de lectura requiere de un mayor esfuerzo que la lectura extensiva.
- Lectura crítica: Intentamos comprender el texto, evaluarlo y cuestionar lo que el autor está diciendo, llegando a construir una opinión propia sobre lo leído. La lectura crítica es la que aplicamos cuando, por ejemplo, tenemos que realizar un comentario de texto. En ella buscamos la calidad del texto, el sentido que le da el autor,…
Cada tipo de lectura se trabaja en el ámbito educativo según la edad o nivel de desarrollo del alumnado. Por ejemplo para alumnos de los primeros años de primaria podemos enseñar el método de skimming. A medida que desarrollen la destreza de comprensión lectora y el pensamiento crítico avanzaremos en otros métodos de lectura; hasta llegar a la lectura crítica (últimos cursos de secundaria y bachillerato).
Técnicas de lectura comprensiva:
- Palabra fantasma: Esta actividad consiste en escoger un texto adecuado a la edad de tus alumnos y eliminar algunas palabras. Los estudiantes deberán colocar las palabras para que el texto tenga un sentido. Puedes regular el grado de complejidad según las características del grupo, dándoles las palabras desordenadas o bien creando su propio texto.
- Escribir finales alternativos.
- Cambiar las palabras por sinónimos o antónimos.
- Hacer un dibujo.
- Crear una historia similar.
- Escenificar una historia, escena o hacer role – playing.
- Dado para con preguntas sobre comprensión lectora: Este dado es ideal para trabajar las lecturas tratadas en asamblea